%d0%ba%d0%bd%d0%be%d0%bf%d0%ba%d0%b0

598bfd20b8b2415dcad4c7f5

Классный руководитель
Шиманова Людмила
Ивановна

 

Вирусы здесь не живут!

button_elektronnyj-dnevnik

button_schyot-v-stolovoj

Бабочки смайлики гифки анимации

button_na-shkolnyj-sajt

Обратная связь

Ваше имя (обязательно)

Ваш e-mail (обязательно)

Тема

Сообщение

Утра всем доброго и бодрого, удачного дня и тёплого душевного вечера!

А у нас сейчас самый задушевный урок – литературное чтение.

Мы продолжаем тему: "Фольклор – устное народное творчество". И сегодня мы знакомимся с новыми жанрами: перевёртыши и докучные сказки. Что это такое? Сейчас узнаем. А когда почитаете, вспомните, что вы с ними давно знакомы. расскажите друг другу, известные вам и попробуйте сами их сочинить. Только всё время смотрите на определение, веди перевёртыши, докучные сказки те же небылицы.

Те же да не те же. Читайте.

С добрым утром, дорогие ребята, уважаемые взрослые!

Готовы к математике?

Сегодня мы разберём вчерашние задачи, соотнесите из с тем, что вы уже сделали. Нашли свои недочёты? Учтите  их в следующий раз.

Затем мы закрепим уже известный материал: сложение, название чисел при сложении, связь сложения и вычитания, разрядный состав чисел.

Готовы?

Удачи!

Утро доброе, дорогие ребята, уважаемые родители.

Готовы к русскому языку?

Тема: «Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. Слогообразующая и смыслоразличительная роль гласных звуков.  Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове».

Теоретический материал.

Учебник «Русский язык» В.П. Канакина, В.Г. Горецкий

– з. 1 (с. 58) – выполнить по заданию учебника.

– правила, теоретический материал (устно), проверить знание материала, выучить, если есть пробелы: задания 2, 3, 4, 6,7.

Тренировочные упражнения

  1. Задание 5 (с.59).  Найти слова с одинаковым ГЛАСНЫМ звуком. Ещё раз обратите внимание на з. 6. Почему эти буквы расположены в 2 ряда и почему именно так?
  2. Задание 8 (с. 60) тоже поможет правильно выполнить задание 5. Выполняя в этом упражнении задание под второй оранжевой точкой, помните, что выписать надо слова, в которых буква, обозначающая гласный звук, приказывает предыдущему согласному звуку читаться мягко.
  3. Выучите написание слова ДЕРЕВНЯ. Составьте с ним предложение и запишите.
  4. Задание 9 – устно.
  5. Итак  – Сколько букв гласных звуков в русском языке? Какие?
  6. –  Сколько звуков в русском языке? Какие?
  7. – Почему гласных звуков меньше, чем букв, которые их обозначают?
  8. – Какие 2 работы выполняют буквы гласных звуков я, ё, е, ю?

Технология

Тема урока: "Орнамент в полосе. Для чего нужен орнамент? Что такое колорит? Изготовление закладки с орнаментом в полосе"

Колорит – это то, о чём на каждом уроке говорит Галина Эммануиловна: тёплые, холодные цвета; близкие, контрастные цвета. Эти знания вы должны применить в работе. При изготовлении змейки вам нада самим вырезать прямоугольники и квадраты. Как это сделать в Технологии показано на с. 20. Обратите внимание на образец. как сочетаются цвета в аппликации. Какие цвета и оттенки тёплые или холодные? Какие из них близкие, какие контрастные? Почему так?

Ссылка на другие материалы к уроку.

Литературное чтение

Тема урока: «Устное народное творчество (Фольклор). Скороговорки, небылицы, побасёнки».

Скороговорки – короткая фраза усложнённой артикуляцией (движением губ). Скороговорки содержат звуки близкие по звучанию, но различные, сложные для произношения сочетания. Используются для тренировки дикции и произношения.
Учебник. С. 60 – 61. Вспомнм, какие ещё скороговорки знаешь. Посоревнуйтесь дома: кто правильнее и быстрее сможет их произнести.

Небылицы. Ссылка.  

Побасёнки. Ссылка.  

– Попробуй себя в сочинительстве в одном из жанров устного народного творчества.

 

 

Уважаемые родители учеников, обеспеченных бесплатным питанием!

Завтра, 9  апреля, с 8.00 до 19.00 в школе Вы можете получить детей сухой паёк для своих за 5 учебных дней.

При себе иметь паспорт, свидетельство о рождении детей (или ребёнка), средства индивидуальной защиты (маску, перчатки).

Паёк будут выдавать работники столовой.

С добрым утром, дорогие ученики, уважаемые родители!

Сегодя по расписанию у нас математика, русский язык, литературное чтение и технология.

Приготовьте, пожалуйста, учебники, тетради, ручки, простые карандаши, линейки. На уроке математики мы сегодня решаем задачи. Сначала повторим разрядный состав чисел. На с. 84 запишите  задания 1, 2  в виде примеров в два столбика, между столбиками 4 клетки уже в готовом виде (Некоторые товарищи сначала запишут выражения в 2 столбика, пропустив вправо 4 клетки, а потом решают. А в итоге между столбиками остаются 1 – 2 клетки). Учтите это. Задачи решаем с чертежом, образец записи  в тетради в файле

Ссылка на файл .

Объявления!