%d0%ba%d0%bd%d0%be%d0%bf%d0%ba%d0%b0

598bfd20b8b2415dcad4c7f5

Классный руководитель
Шиманова Людмила
Ивановна

 

Вирусы здесь не живут!

button_elektronnyj-dnevnik

button_schyot-v-stolovoj

Бабочки смайлики гифки анимации

button_na-shkolnyj-sajt

Обратная связь

Ваше имя (обязательно)

Ваш e-mail (обязательно)

Тема

Сообщение

Здравствуйте, дорогие ученики, уважаемые родители!
На UCHi. ru у ребят 2 задания учителя по русскому языку. 

Срок карточки 13 "Шипящие согласные и Ц, правописание ЖИ-ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ –  ЩУ заканчивается 18 мая в 19.00. 
Ни один ученик с первой попытки всё задание верно не выполнил. Значит, не совсем оно лёгкое.
Вика, Ксения, Никита, Настя, Эва , Лиза, Диана выполнили задание полностью, не испугались, что в некоторых заданиях ошиблись, вернулись и всё получилось правильно. Молодцы! Миша не выполнил только 1 задание. Попробуй к нему вернуться. 
Данилка, Алиса, Коля, Настя, Артём, Саша, Рома, Майя не закончили выполнение задание.
Остальные не прикасались вообще.

Карточка № 14 – задание на новое правило – "Правописание ЧН – ЧК – ЧТ – НЩ – НЧ,

Без ошибок с первой попытки выполнили задания Настя, Рита, Диана
Сделали ошибку или несколько, но добились своего: перешали, выполнили всё задание на 100% – Вика, Лиза, Эва, Люба, Саша, Коля, Никита, Вика.
Остальные не выполняли задание учителя. Почему?

Поздравляем Вику Т.
Она получила диплом за успешное прохождение базового уровня по русскому языку.

В МАРАФОНЕ мы на первом месте! Но отрыв маленький. Посчитайте, какой? 1 А 390 баллов, 2 А – 375. На сколько мы обогнали 2 А класс?

В Марафоне 
1 место – Эва (53 б),
2 место – Коля и Вика Т. (41 б),
3 место – Рита ( 39 б.),
4 место – Настя К и Люба (28 б.).

Мы ждём Ульянку, Катю, Ярослава, Майю, Еву – у вас, ребята, много нерешённых карточек, за них вам будут начислят баллы, остальные ребята почти всё решили, а если вы будете решать каждый день одинаковое число карточек, то будут начисляться дополнительные баллы.

Идут олимпиады:
"Заврики" – основной тур,
"Дино Олимпиада" – пробный тур,
BRICSmath.com – подготовка к олимпиаде.

Участвуйте, пробуйте свои силы! 

 

 

 

 

 

 

Уважаемые родители!
Пройдите, пожалуйста, вместе с ребёнком инструктажп о безопасному поведению детей на летних каникулах по этой ссылке. Эта ссылка на школьный сайт. Результаты пройденного опросника будут хранится у администрации.
http://schoolshome.ru/bezopasnoe-leto/

С добрым утром, дорогие ребята, уважаемые взрослые!
Мы на уроке литературного чтения. 
Чтение бывает разное. Записку на мятой бумажке мы читаем, это чтение. А оно литературное? Вот мы и попытаемся разобраться сегодня, что же такое литературное чтение, литература, и какое чтение бывает ещё?

С добрым утром, дорогие ребята,  уважаемые взрослые!
Сегодня на уроке русского языка мы изучаем новое правило. Следуйте за презентацией, отвечайте на вопросы, выполняйте задания, запоминайте. Закрепите всё в заданиях учителя по русскому языку на UCHi.ru.

Уважаемые родители!

     В  соответствии с  распоряжением  Губернатора   Рязанской  области  17.03.2020 года  № 70-рг принято решение об организации предоставления обучающимся, имеющим право на бесплатное питание, питания в виде наборов продуктов (сухих пайков) на период дистанционного обучения.

       Сухие пайки выдаются  из расчета 11 учебных дней: 6,7,8,12-15,18-21 мая.

     Формирование и выдача сухих пайков осуществляется сотрудниками поставщика с соблюдением всех санитарных норм и правил поведения в период повышенной готовности.  Во время  получения просим соблюдать социальную дистанцию (не менее 1, 5 метра) и иметь индивидуальные средства защиты (маску, перчатки).

Выдача сухого пайка производится родителю (законному представителю) при  предъявления паспорта получателя, паспорта или свидетельства о рождении ребенка (детей).

      Сухие пайки  за май 2020 г. будут выдаваться в здании школы

18 мая (понедельник) с 08.00 – 19.00.

С добрым утром, дорогие ребята, уважаемые родители!
Сегодня на классном часе мы поговорим о необходимости соблюдения режима дня и в обычное время, и во время самоизоляции, а тем более во время летних каникул.  Нам помогут наши друзья Ёжик, Крош и Лосяш. 

Эта же ссылка есть на листе. Используйте любую. Посмотрите видео вместе, помогите ребёнку составить распорядок дня на каникулы и следовать ему.
https://yandex.ru/efir?stream_id=4539c5f4ee8eb8c48b5368a628df56e9&from_block=logo_partner_player

21 мая последний учебный день. 
Тем,кто не получил карту Умка и она нужна, необходимо подать заявление соответствующего образца (оно будет на вахте  21 июня), приложить к нему копию СНИЛС ребёнка. Формируется заявка от школы в управление образования и выдаётся карта Умка. Её можно использовать при оплате питания в буфете и проезда. Первичная выдача крты бесплатная, при утере – 200 рублей.

С добрым утром дорогие ребята, уважаемые родители.
Сегодня на уроке литературного чтения мы с вами читаем произведения, думаем и рассуждаем о наших братьях меньших и об отношении к ним.

"И зверьё, как братьев наших меньших,
Никогда не бил по голове"…
Это строки из стихотворения С. Есенина. "Братья наши меньшие" – это животные, дикие и домашние, большие и маленькие, хищные и травоядные… Можно продолжить эту классификацию. Эту фразу подхватили люди и часто её используют.

Почему животных люди часто  называют братьями нашими меньшими?
Каково назначение человека по отношению к меньшим братьям и окружающей природе?
Вспомните сказку Д.И Тихомирова "Мальчики и лягушки".
– Поступали ли мальчики как старшие братья? Как мы оценили мальчиков и их поступки?

Значит, по отношению человека не только к людям, но и к животным мы можем судить о его качествах. Стоит ли дружить с этим человеком? Каким он будет  другом?
Какие ещё задачи перед нами стоят, прочитайте на с. 55 – 56.

 

 

Доброе утро, славные ученики, замечательные родители!
Сегодня на уроке окружающего мира мы будем говорить о …..

Очень, длинный и могучий
Он летит, пронзая тучи.
Громко в облаках ревёт
Пассажиров он везёт. ​

Да. Сегодня мы говорим о самолётах.

Доброе утро, дорогие ребята, уважаемые родители!
Сегодня на уроке математики мы попробуем применить свои знания и умения в других ситуациях: не составить чертёж к задаче, а составить задачу по чертежу, не просто решить примеры, а составить их. Попробуйте. Удачи!

Объявления!